Intellektuelle und erzieherische Computerspiele erwiesen sich als völlig nutzlos: Immer beeindruckendere Rekorde führen nicht zu einer Steigerung der kognitiven Fähigkeiten des Gehirns.
Adrian Owen tritt bei BBC auf
Es gibt einen ganzen Bereich von Computerspielen, deren wichtigstes erklärtes Merkmal darin besteht, das Gehirn zu stimulieren, indem man ihm beispielsweise logische Aufgaben unterschiedlicher Komplexität bietet. Aber anscheinend ist dieses Versprechen von "igrodelov" unbegründet. Die Ergebnisse eines kürzlich durchgeführten Experiments lassen jedoch viele Schlupflöcher für Klarstellungen und andere Interpretationen zu.
Die Arbeit wurde von der Air Force von einem Team des Cambridge-Wissenschaftlers Adrian Owen in Auftrag gegeben. Seine Aufgabe war es, einen Test durchzuführen, der die tatsächliche Wirksamkeit des "Gehirntrainings" zeigt, das durch die Verwendung verschiedener Computerspiele erreicht wird, die Gedächtnis, Aufmerksamkeit und andere kognitive Funktionen entwickeln. Bisher gibt es zu diesem Thema nur sehr spärliche experimentelle Daten – und viele Experten äußern begründete Zweifel, dass das Spiel den Spieler in allem anderen effizienter macht, als die Probleme des Spiels selbst zu lösen.
Also machte sich Owens Gruppe an die Arbeit. Sie erstellten ihre eigenen einfachen Online-Lernspiele und luden alle ein, 11.430 Freiwillige zu rekrutieren, die sich auf der Programm-Website registriert hatten.
Freiwillige wurden in Gruppen eingeteilt, von denen eine Spiele spielte, die darauf abzielten, die Fähigkeit zu stimulieren, Probleme zu stellen und zu lösen, und die zweite - verschiedene andere Fähigkeiten, einschließlich Kurzzeitgedächtnis und Konzentration. Die dritte Gruppe diente als Kontrolle: Sie wurde mit einer „mentalen Routine“aufgeladen, die mit der Suche im Internet nach Antworten auf die gestellten Fragen verbunden war. Alle Teilnehmer des Experiments "trainierten" mindestens 3 Mal pro Woche, mindestens 10 Minuten pro Sitzung, für 6 Wochen.
Vor und nach dem „Training“durchliefen sie alle einen aufwändigen Test, um verschiedene kognitive Fähigkeiten zu testen. Die Vertreter beider Versuchsgruppen zeigten erwartungsgemäß eine deutliche Leistungssteigerung in den gespielten Spielen. Auf der anderen Seite wurde beim Testen keine allgemeine Steigerung der kognitiven Fähigkeiten festgestellt.
Unterstützer von Lernspielen hielten diese Ergebnisse jedoch keineswegs für endgültig. So stellt Owens schwedischer Kollege Torkel Klingberg (Torkel Klingberg) fest: „Die Veröffentlichung zieht zu weitreichende Schlüsse aus einem einzigen negativen Ergebnis“und weist darauf hin, dass die erforderliche Schulung der Teilnehmer des Owen-Experiments äußerst kurzfristig sei.
Klingberg veröffentlichte seine eigenen Ergebnisse, die denen in Großbritannien fast völlig entgegengesetzt sind. Ihm zufolge hat das Training einzelner eingeschränkter Fähigkeiten während des Spiels eine breitere Wirkung auf die kognitiven Fähigkeiten im Allgemeinen. (Übrigens ist Klingberg der Gründer und Eigentümer seiner eigenen Entwicklungsspielfirma.)
Siehe auch: Tetris zur Entspannung.
